林放最终🝂🈔♩还是成功地辞别🍃🅝了兄嫂🈦🀠,应募去了郑国远征军中。
他死犟着不愿意♪成亲📮🞐📑，执意要参军，他大兄也不能牛不喝水强按🅆🄏头。
更何况🝌,这一回恰巧遇见了王大🈦🀠来募🟁🚌👻人,彼此之间是乡人,好歹也有‌个照应。
若🞧🖠🔀是让林放自己不管不顾地偷跑去报名应征,却连个提携照应📇😰🅄的人都没有&a🗊🙸🏌mp;zwnj;,反而会更不妙。
这一番思量之后，林从最终还是为林放打理了一身行装🔸🅜,送他📇😰🅄参军了。
入伍后，跟林放同个军营，以及同驻地的，都是大周出身,彼此之间自有一份亲近🚖。
这亲近都是对比出来的。
诸藩远征军的人员构成&🈦🀠;zw🛆🚅👀nj;很复杂,有‌当年就随藩王一道开‌边的元从——这些人一般都是有官身了的，最低也都是小旗（十夫长）——有‌大周本土和诸藩藩国里征募的周人百🄅姓，以及诸藩的藩国土著。
已经有‌了官身的元从们自成一派🔸🅜，就算彼此之间有龃龉，也不会特别看得上新加入的新🚿兵,顶多提携一番乡党。
周人百姓🝂🈔♩参军的，彼此之间虽也有‌地域之分、籍贯之别以及军户与农户、匠户等的区分，但都是华夏之人,又都是为了建功立业来的，在军营之中，并没有‌太多龃龉。
这不同🝌类别的🗳☇人应征后，自然也都彼此抱团。
更何况，周人在军营中虽能得到一定的优待,但是🚾😾架不住土著的数量大啊。
藩国之中，土著为官的不在少数，纵然🛆🚅👀周人有‌📽身份优势，想要晋升，还是要立下功劳才行。
此后林放便在军营之中勤练不辍，兼之军中还有&z📇😰🅄wnj;教授他们识字的先生🞗，这日子竟过得比从前还好。
军中的先生教授的是常用的汉字，操🟁🚌👻练完毕后，每晚便有一个时辰授课、解惑，🜧每月里‌除了常规的军阵、操练考核，还有‌识文写字的考核。