“我🗙🜀来，我来。”一个有🈜⚰些👉微胖的白净男孩站起身。
“要我说，最印象深刻的🈜⚰可就是精灵放入森林繁殖的事件。”
底下🗙🜀顿时引起共鸣，“没错，当然还上了头条，我家一直在议论。电视循环播放🇹相关新闻呢。”
“我还听说过不🄭⛴少阴谋论，精灵通过繁殖最终取代人类什么的。”
教授微微一笑，他🐮🃋的教学风格便是如此，激发学生的开放性思维，进行🏩🜲🆂讨论。
“🔠🂁咳咳。”教授敲了敲黑板，“关💳🕹🎣于放入森林的事件我也曾去深入了解。”⛸
“可以简单地告诉大家。那片森林现👜在是名副其实的🈚精灵的森林了。“
教授再次放出图片。
“🔠🂁精灵们在森林中🐮🃋已经形成了一个完美的⚨生态圈。”
“爬虫类，飞鸟类，地面类。”
图片🗙🜀上显示💷出绿毛虫🕝，刺角虫，小拉达，等精灵。
“精灵俨然已经取代森🏌😫林原本的动物，他们在森林中划分领地，互相繁殖。所以我预测，在未来的一年内，森林或许就会开放了。”教🖷🗏授一脸微笑地说道。
“老师我有问题。”一个学生举起手。
“我曾听过一个说法，由于精灵具有一定的攻击性，未来只会开放给拥有精灵🔻，能够自保的训练家。我想知道老师对此的看法。”
“🔠🂁好问题。”教授眼睛一亮，他沉吟片刻说道。