慕家的事，说到底，对⛹慕耀和苏黛影响并不大。
两人好奇地讨论几句，便彻底放下。
照例地去地里转一圈🎛🎛，回来后，继续日🄲常学习。
父🜻🗿子俩《三字经》已经认全，苏黛怕两人冒进，并没有教⚑新内容，而是让他们背诵默写，加深理解和记忆。
她自己也练字，有经验加🖑成，不需要像别人那般刻苦，闲暇之余，还能教教慕知礼小🝳🏍😱包子。
“像我这样握笔，然后按先上后下、先左🅾后右的顺序书写，从最简单的人字开始。”🝳🏍😱
苏黛兴致勃勃。
慕耀和南崽都属于脑子极其灵活的人，教他们几乎不废功夫，虽然也👿🎧📡挺好，却少了一种为人师的成就感。
偶尔教一下正常孩子也别有一番情趣。
知礼小朋友很紧张，明明笔很轻，却仿佛扛了座山，额头全🛒🛵是密密麻麻的汗。
笔尖沾墨，深吸一口气，稳稳的落在宣纸上，歪歪扭扭的写了一撇一捺后🏡🛤，不可思议地转过头，“🐁堂伯母，我写出来了！”
“很棒，”苏黛笑着鼓励，“笔划对，写的⛫🝔也完整。”
“真的吗？”
“废话，”南崽很不服⛹气，“这字总共就一撇一捺，不是有手就行？”
扭曲的跟毛毛虫似的，有什么好夸！