该怎样形容此刻的心情，林昧觉得，她这辈子都不会遇见b沈老师更好的人，国旗下的人是那样的明媚，热枕，g净，这样的人配得上最赤诚的喜欢。沈老师不同于其他老师去劝告学生家长念书的好处，而是激励支教老师，只有他们坚定，才能让走出山外的桥梁稳固，他总是把事情看得很透彻，让人误以为他是该供奉在观里的菩萨。
“小姨，以后我还能继续上学吗？”
林昧旁边的小姑娘拉了拉她小姨的手，小姨年纪也不大，和何霏差不多，可是这村子里没几个能像何霏出去念书的。
“再说吧。”
这里没有理想主义。
今天学校放假，学生不用上学，家长会在C场匆匆忙忙地开完，不少家长等着回家g活，等支书话音落地，直接带着孩子走人，小宝说沈老师要借他书，拉着她往学校里走。
平矮的房，里面更是简陋，水泥墙已经泛灰，写着不知道哪一届镇长给提的字：德智T美劳。办公室在里面，小宝拉着她，走进安静的走廊。
“妈，我以后还能继续上学吗？”
林昧的手被小孩拉着往前走，她没法回答孩子的问题。
“你想念书吗？”
“想，”小宝眼睛亮亮的“我想成为沈老师那样的人，考上大学然后回村子里当老师。”
“回村里？”
“不行吗？”
林昧m0m0他的头，温柔地回应：“这是你自己的决定，妈妈没有权利g涉。”
她感觉身后有一道目光，一直钉在她背后，林昧转头，看见沈老师从拐角处走出来，眼镜下的那双眼睛带着淡笑，不知道站在后面多久了，偏装出一副刚到的模样，从兜里m0出钥匙打开办公室的门，侧身：“请进。”