现在的女孩子们啊，满脑子想的就是独角兽……
长此以往，可不是什么好苗头，作为正义的小天使应该想办法敲响一下警钟了。
艾琳娜意味深长地瞥了一眼围在卢娜身边的霍格沃茨女生们，脸上浮现出一抹高深莫测的神秘笑容，这一次亲密接触的对象是小独角兽可不代表之后每次都是啊。
霍格沃茨的这些天真孩子，为什么总是想不明白这种显而易见的道理呢？
当然，普及神奇动物知识是一方面，最重要的目的是通过这样的对比，让那些觊觎和靠近她翅膀的妖艳贱货们知道，随意搭讪和拍打投喂，都有可能触发奇怪的分支结局。
至于下一次“亲密接触”的幸运小女巫，自然就是从那些成天围着卢娜、汉娜、赫敏几人聊天投食套近乎，笑得无比开心的高年级学姐们随机挑选出几个好了。
默默地拿出小本子把那几个打听着下次什么时候还有拍摄神奇动物机会的小女巫们安排上之后，艾琳娜把视线转向位于礼堂最里面位置的教职工席位。
虽然对于麦格教授和弗立维教授而言，过去的几天并不算特别愉快平静，但是当看到经过他们修订指导的文章印刷出来的时候，两人还是不由自主地露出了欣慰自豪的笑容。
而两人身边的斯普劳特教授和斯内普教授的脸上，也都浮现出一抹若有所思的神情。
到达了霍格沃茨正式教授这个层次之后，所需要追求的就不仅仅只是个人能力的提升，更多的还有对于学生的培养，以及对于本学科专业教育方面的贡献。
毫无疑问，相比起以往零散、不成体系和规模的撒网式随缘投稿。
如今在《新唱唱反调》上面开辟出来的学术板块，就是一个非常适合教授们发表自身研究成果，以及指导学生们统一发表优秀学术文章的地方——更不用说，通过这个窗口，还能向魔法界展示霍格沃茨魔法学校的卓越教学成果。
事实证明，霍格沃茨的学生们并不是不聪明，总体学术水平也没有丝毫下滑。
只不过在此之前缺乏了明确的目标，以及系统性的指导规划，所以说才会显得没有那么亮眼，以至于前些年魔法界一直有声音在质疑霍格沃茨的教学水准。
而如今珀西等人发表的魔法研究论文，虽然看起来依旧有些稚嫩，却也已经足以用来回应外界的所有质疑了，不少教授们已经开始思考下一期应该给学生们布置什么课题去写了。