“前提是把我给你布置的作业写完。”花半枝停下筷子看着他笑眯眯地说道。
“知道，一张大字，一张素描。”周光明看着她嘿嘿一笑道，忽然扁着小嘴说道，“可是娘，素描一直画同一个物体，好没意思。”
“无论何时何地坚持就是胜利，没有毅力可不行。”花半枝竖起食指看着他说道。
“我知道，可我想画别的。”周光明噘着小嘴说道。
“不喜欢画方的，那就画花瓶，这次是圆的。”花半枝指着案头上的青釉双耳花瓶道。
“娘！”周光明拉长声音说道。
“万丈高楼平地起，这是基础。”花半枝轻咬了下嘴唇，老实说现在学素描有些早，因为光明脑袋里没有长出立体感，也就是所谓的空间思维。
儿童只有在十岁以后才有所谓的空间思维。
儿童的大脑发育不适合学习以写实效果为目的的西方古典绘画体系。
10岁以下的儿童，他的大脑里空间感是还没有长出来的，脑袋里还没这种清楚地分辨立体感的能力，而素描教学里的光影和透视教的都是这方面的东西。
花半枝看着他想了想道，“光明画画不只是画我们看到的。”
“那要画什么？”周光明眨巴眨巴纯真的双眸看着她说道。
“嗯！该怎么说呢？”花半枝看着他想了想道，“比如我画的那些解剖图，那种立体感，透过皮肤看见里面。要感觉物体在线条的包裹状态，学会线条要顺着物体的表面爬行。”顿了一下又道，“比如花瓶，要冷静，细致的观察它的纹路，细腻而精确，也就是冰裂，将它准确地展现出来。”轻抚额头道，“怎么说呢？不是单纯的复制，而且你把当时的心境融入画中。完美的呈现出物体的静态之美。”
花半枝感觉有些为难小家伙了，于是问道，“我说的你听懂了吗？”
“懂了，也不懂！”周光明点点头，又摇摇头道。