钢琴素养A班。
李安带领孩子们分声部从第一小节开始，以两小节为一个分句，将四句拆解进行分练，最后完整合起，一部微型的小型钢琴重奏就算完成了。
将一遍完整的合奏发给炮妹，李安的今日素养课支线任务也算是完成了。
其实就是个简单的一个小曲目，班里二年级的孩子都能练几遍弹下来。
而难度就在于最后的合排，能合起来，四个声部各负其责弹好自己的节奏，一直蹦蹦跳跳的小猫形象才会出现在音乐中。
所以他一开始花费了大量时间让孩子们去理解明白声部的感念。
所幸孩子们很给力，现在快乐的大猫已经出现。
有了第一次的成功，李安对打造书人钢琴重奏团这件事也就更有信心了。
“好了孩子们，我们先不弹了。”
孩子们弹完最后一遍，李安叫停。
被叫停的孩子们明显还没有玩够似的，一个个兴奋表示还想再弹两遍。
好挺好玩的东西谁不喜欢多来几遍。
“好啦，以后我们还有更好听的合奏等大家，还有十分钟下课，今天我们的最后一项是游戏。”
孩子们顿时被游戏儿子吸引。