当然，不管是哪一种用餐姿态，只要是夏瑾夕在做，都会让唐玉泽感到有种说不出的可爱。
只能说人长得好，美感就很难被破坏。
“小夕，你下午看我给你留的书了吗？”
“看了。”
“和你们村小用的教材比起来，感觉怎么样？”
“嗯...我看了一下，我们学校和哥哥用的是同一套教材耶。”
夏瑾夕下午翻看哥哥给她的书时，惊讶的发现这些教材居然和他们村小用的一模一样。
“教材都一样？那就好办了。”
唐玉泽之前一直以为，夏瑾夕那边的村小和他们江城中学用的应该不是同一套教材。
教材不同的话，他们学习的内容与难度自然也会有所不同，很多地方对于夏瑾夕来说，都是以前完全没有见过的知识点，学习起来就相当于重新开始。
但相同的教材，事情就好办多了，妹妹有基础的话，他就省略掉知识点一个一个教的麻烦环节，直接快进到运用知识点做题。
lv4的教学能力，唐玉泽有自信，最快半个月就把夏瑾夕教到能在江城中学念书的水准。
吃过饭后，唐玉泽将教材什么的都拿到了客厅。
其实要教学的话，最舒适的地方应该是两人的房间才对，毕竟他们的房间里都有书桌。
比起高度正好合适的书桌，客厅里的茶几就显得有些矮了，但有了昨天的教训，唐玉泽现在是既不敢进妹妹房间，又不敢把她带到自己房间。