“还得是你啊，王老师！”
“化学课我上起来最有动力了，太棒了！”
“王老师，我的朋友，你才是真正的英雄……”
“这下子可太爽了，自习课变活动课，舒服了。”
……
王汉海看到三班学生们一片欢腾，他也露出了欣慰的神色。
他就是那种幽默加宽松的老师，可能教出来的学生平均成绩不咋地，但要论受学生们的爱戴，那还得是他这种类型的老师。
而这样的老师，其实不太适合当班主任，因为他们身上没有威严，容易被某些学生蹬鼻子上脸、得寸进尺。
很多原本抱着跟学生们做朋友想法的老师，往往最终会遭遇回旋镖，发现这个想法太天真了。
毕竟这世上什么奇葩学生都有，不能期待所有的学生都懂事、自我管理能力都强，伱若是要跟他做朋友，他怕是要骑在你头上拉屎！
因此，脾气再好的班主任，当班主任的时间越久，到最后怕是都要走上一条“四大名捕”之路。
就是只要让学生们都产生敬畏，整个班级才更加便于管理。
在王汉海宣布完自由活动之后，学生中最激动的，当属“足球宝贝”孙博达。
他都直接无视了教室后排尚未散去的“生化危机”，像猴子一样敏捷地踏入战场，然后冲进小房间，拿出了自己挚爱的“飞火流星”足球，同时呼朋唤友，号召三班男生陪他去踢球。
只能说他对足球的狂热，给予了他无限的勇气，让他能够如此趟雷……