这些间谍逐渐地蛰伏下来。
有人成为了布佩恩金融街上的新闻人物，也有人接连发明了一些虽然不🂨怎么厉害，也没有什么太大实际用处的发明成为了科学家。
当然，也有人成为了老师。
在联邦，教师永远都不会嫌多，受教育的🚙📷普及率相对🟓🜰来说还不那么高，大批的公立和私立学校都在筹建中。
社会对老师的需求量也是很大的。
这位老师，就是那个时候以“研究员”的身份进入联邦的，在结束了一份工作之后得到🍪了深🎽🖧潜的命令。
他🂽🔐离开了比较受关注的研究所，成为了一名高中的数学和物理老师。
以🂽🔐现在落后的通讯方式来说，如果有什么消息想要发送出去，电报，密信，是最好的办法。
但是密信这种东西……老实说和平时期还有机会寄出去，但是现🙾🏾☊在，情况已经不同了。
联邦邮局虽然没有明确的说会查看公民🐐⚫🔖们的信件，可一旦信件本身有让人怀疑的地方，比如说寄往国外，不管是邮局还是调查局还是什么，都不会放过。
在这个时候抓住间谍，那就是大案，是能够立功的大案🖆🐙⛸！🌲
多少人等着抓个间谍过年？！
所以到最后，还是需要发电报。
电报用密文电🜩码发送，最终马里罗那边的人会接收，然后由那边直接送回彭⚕👐捷奥。
这里面就又存在一个问题了。