平时他们教得再好，还要看学生的接受度。
最重要的是，最后上场🜗🎩的临场发挥，那也是一大因素。
在临场发挥特别好的学🜗🎩生，也有平时很优秀，一到考试就发📙🛐昏的学生。
这样的例子，他们见得多了去了。
他们也不确定🔡🂎晏文权是属于哪一种学生，反正他们尽力教，那就对了。
补习🟅老师觉得自😐🀡己这么说，已经相当到位了。
可这些话听到晏白启的耳朵里，那就全都是放屁的废话。
不让晏🄕☿🅍文权跳级，让晏文权正常的一级一级往💈🏹上升学。
那么他还费那么大的力气🗝🜥，🙳🎜用各种办法把这些补习界的天王老师给🕶索罗起来，
全力培养晏文权干什么？
就补习老师说的那个表现，他不🐝🀶需要换这些老师，
延用何静雨虐找的🐘那🉅些补习老师，完全够了。
毕竟这些补习老师没有来之前😬🄛，晏文权就已经💈🏹做到他们说的那种表现了。
合着他费了那么大的劲儿，花了那么多的钱，就是🈯吃饱了撑着没事儿干，闲得慌？
这样的结果，晏白启只三个字：不接受。