鱼被叉在水中一动🛁🙚不动，哈梨笑脸盈盈地看着自己。
整个画面让明喻脑子里只浮现了三个字♙🈳：不科★☤🁖学。
这是唯物主义世界🛁🙚里该有的操作吗？这是正常碳基生物能做到的事情吗？
明喻想着自己刚才辛辛苦苦叉鱼的样子，再看看哈梨，就那么随手一扔，鱼就已经成了囊中之🚩🖀物。
这到底是怎么做到的啊？！
关键她当时🙿🐉♩还在和他说话吧，就这样🔟🁻三心二意也能叉上鱼🅪？
鱼哥这也太给哈梨面子了吧！
明喻一瞬间都不知🛁🙚道说什么好，他一边震惊于哈梨这种非人操作，一边又不自觉地在🆚心里默默为哈梨封神，觉得自己不如她好像也不奇怪。
多种心情🔔⛺🟙交织在一起，最🍰后到了嘴边只剩🖦一句可怜巴巴的“想学”。
轻笑了一下，哈梨道：“我来教你。”
听一遍没学会也很正常，她过来本来也♙🈳是为了再来教教他。
这次哈梨换了一种讲法，还把树枝配🔟🁻合起来一起教学。
一旦看见鱼过来，她就用新教授的方法做一次示🍼范，连做了几次之后，她把树枝递给明喻，“你来试试。”
明喻也很自信地接过了树枝。
听哈梨讲了几遍后，他总算找🞾🙱🎌到☇了一些窍门，这次明喻打算就按照刚才摸索出来的🃒🗐规律，叉一只又肥又鲜美的鱼给自己开个张。