将该做的题🕉🇰🜍目做完后，闵希就继续看☗⛈起了🐎自己的课外书。
当然这🎊是在外人眼中看来，实际上她却在通过这🔚🁍🄤场摸底考，🜊🀙思考这个班级的情况。
四十位同学，只有半数认真答题，其余交头接耳交💬🔺换答🞏案，或干♦📚脆继续班主任来之前的玩乐项目。
杂音随着时间愈演愈烈，比刚才楼🝂🈖⚀下十二班发出的噪音声明显多了，但这种状态继续了十分钟之久，直到目前，班主任也没上来管教。
说明，对方刚才那一番看似苦口婆心的说教，却是“有口无心”♦📚。🜟🃜😬
学生内部本就有问题，🀱🀥⚡而充当引导纠正💱🕪🌞方角色的班主任却不太关心。
这样一来，这个班的情况以及未来发展确实比较糟糕了。
不过这和她也没多少关系，除非其他人影响📳🞻到自己。
正当闵希神🕉🇰🜍色淡漠地看着课外书时，四楼🐎却快步跑上来一个人🏦🜓🁬。
“闵希在你们班吧？叫🀱🀥⚡她出来一下，校长找。”
不用说🎊，所有的眼神又一次投注在闵希身上，其中💬🔺💬🔺不乏许多幸灾乐祸。
来了。
宿舍管理员知道🇳🜥猫的事，将其直接报告给了校长？💬🔺
否则现在应该是班主任找她，而不是校长。
这就有意思了，正常情况下，学生的问题，会最先反应给🜥🄎☆直属班主任。