“它会成为……主脑？”
听着教长的话语，学🌳🌳者感觉到有些惊讶，但实际上学者还无法完全了解这里的情况，主要是这些生物过于神秘，它不🅠🈁清楚它们之间的变化关系。
如果能抓到一只造脑怪什么的研究研究的话，也许学者能够理解⚸🖍👓它们之间的📼关系。
“但它不够强大，它🌳无法成为真正的主脑。”教长说道：“但是它会起到临时的用途，那群造脑怪想快速地把信息发送出去。”
“它们发送这种信息到底是要做什么？”就在学者刚说完这句话的时候，它就突然感🃅🕝觉到了远处传来了信息。
“我们发送这种信息是要做什么？”“也许是为了做那种事情。”“为了旅行🕏。”“去哪里旅行？”“遥远的世界。”“很远吗？”“可是还没抓到它。”“所以我们🐭只能用这个东西。”
在下方的街道上，出现了几个造脑怪，它们正在互相发送着信息进行‘聊天’，同时走到了那头在吃🖘石板的蜘蛛旁边。
“它们总算🚈👝来了。”教长说道：“和我预想的到达时间几乎没有差别。”
“它们🍼……🚈👝为了旅行？”学者感受造脑怪的信息之后，立刻对教长疑问道：“这到底是什么☱意思？”
“这很特别……”教长说道：“我也是第一次发现它们说出了它⚸🖍👓们的目的，之前它们是一直都没有提到过的，看来它们的🚑目的不单是复活‘主脑’而是打算复活了主脑之后，利用它做什🂳💴🖂么事情。”
“去旅行吗？”学者疑惑道：“🜳🆐🎪🜳🆐🎪它们真的是这个想法？”
“应该是这样。”教长说道：“它们的信息虽然显得很杂。但是目的都是相同的。而🃅🕝且🗗🛰它们也不会互相欺诈。你看……它们要开始了。”
“它还没有完成！”“它已经🃞😹🆔完成了。”“但是它只能做到一点点。”“那就足够了。”“让它开始吧。”“开始什么？”
下面那一群造脑怪🕪🌙⛉围在那个吃完了石板的蜘蛛型🆍生物周围，而那个蜘蛛现在则趴在地上抖动着腹部，好像正在🗀😝准备做什么事情的样子。
“那个蜘蛛代替了金字塔的作用……”教长说道：“然后它们把石板的结晶也聚集了起来，虽然现在🖘已经没有之前的金字塔🀡♿和摆放成圆形阵型的石板那么有效果，但是它们依旧可以将信息发送出去……那么，我们就必须要阻止它们发送信息🚯🖼……不，不是我们要阻止，我来做这个事情就好了。你不用做任何动作，随机怪。”