“原本以为黑魔法⛤🜗🂓防御课会变得一团糟。”弗雷德🃪🚢小声地说出教室里许多学生们的心声。
奇洛教授的教学水平远不如前两位黑🗏🚤🕖魔法防御教授，但总算是能够勉勉强强让大家学到点有用的知识。
霍格沃茨三年级的课程，仍然还是根据《黑暗力量·自卫指南》♿来教导，这本黑魔法防御教科书不出预料会一直用到五年级，o．w．ls考试的主要内容也来源于这本书。
当然，部分的教授也会根据自🖟己需求选择性添加一点自🅡己需要的新教材🚵，例如某高级骗子洛哈特。
讲台上，奇洛教授正在跟学生讲关于还魂僵尸的描述，以及遭遇后的一系列应对措施，他曾经告诉大家，他的围巾是一位非洲王子送给他的🕣礼物，为了答谢自己帮助他摆脱了还魂僵尸的纠缠。
不过，没谁真的相信奇洛教🜃⛂授说的这个故事。
大家刷刷刷记录下一些相关的知识后，齐齐望向艾伯特的方向，似乎在等待着某件事的发生。
“你有什么疑……疑问吗，🜃⛂安……安德森先生。”奇洛看着举手发问的艾伯特，结巴地询问🙭道。
“教授，我🍳🌍♟想知道僵尸与传说中的阴尸有什么区别。”艾伯特提出自己的🗴☐⚍问题，“我们将如何对他们进行区分。”
他顿了一下，似乎是为了让奇洛缓口气，听清楚他在🂇🌫说什么🐮🃒🗍，才又继续道，“如💰🕣果遇到阴尸该如何处理。”
“区……区别？”奇洛其实不太喜欢艾伯特的提问，但这位天才总会很恰当的提出一些具有合理性的问题。他🚓💿现在被连珠炮似的问题弄得有点头晕。
大家都有点同情奇洛教授，但他🈖♼们更都喜欢看艾伯特“为难”奇洛教授。
因为他们可以从艾伯特的提问，与奇洛教授的回答中学到不少有用的知识，甚至可能比奇洛教授在课堂上教导的东西还要更多。
“阴尸是‘被诅咒复活的尸体’变成了能被黑巫🕼🎺师操纵的‘可怕的傀儡’仆人。”奇洛教授结☉结巴巴地说着，很无奈地回答艾伯特提出的疑问。
这位号称霍格⛋😸🆊沃茨最天才的学生，每节课都会提问题，不知何时成为黑魔法防御课的一道风景线。