“主子，要不您也给五阿哥写写画画，📤🜵跟💎以前教四阿哥一样，等五阿哥不用了后，也弄一个紫檀箱子将这些东西放置🕣起来。毕竟，四阿哥是四阿哥，五阿哥是五阿哥。”
佳茗听后若有所思，然后说道“小何子你说的对，两位阿哥是不🄣⚾🗃同的个体，教育他们也要因材施教。”
小🙤何子似懂非懂，以为主子这是赞同了他的心思，连忙应和道“是这个理。”
佳茗右手拳头敲击左掌心，道“既如此，那就针对景儿来个奖励教育，他不是坐不定吗？喜欢金银财宝🈚⚤📘吗？嘿嘿，我就这么跟他说，今天认识并明天了多少个字就奖励他一个金元宝，然后用金银财宝来诱惑他学数算，比如他四哥因为会数算，能帮🂥我这个额娘算账，从我这里赚了不少银子……”
佳茗越说越兴奋，越说越觉得这是个好主意，肯定能引🕋诱财迷🙳🎛👲的小弘景更加专心的跟她学认字，学算学，这样，她能消磨的🕟时间也就越多。
边上，小何子听着这些话，一脸懵逼。
好像，似乎🃋🖍👘，自己刚刚那话，不是这🛳☸个意思的吧！
他本意是既然主子此前那么费心费力的写写画画，给四阿哥做了好些教学用🔨🃈具，那对五阿哥就一碗水端平，厚了四阿哥，也不能薄了五阿哥，正好，也让主🏧🜟子打发好些时🛌🚻间。
兴奋中的佳茗，没有🍝🉁注意到小何子的懵逼，自顾自高兴的拍拍小何子肩膀，夸道“小何⚈子，你脑瓜子挺好用的嘛！”
回过神的小何子“……”
边上红桃还真以🏤为自家主子和小何子思维在一个频道上，于是，夸赞小何子道🞜“小何子你厉害！⚓”
小何子继续“……”
而夸完小何子，转头红桃又夸佳茗道“不过最厉害的还是主子您，刚那个因材施教，奖励教育，⚓听着就很棒，而且，主子您还懂写字，画画，算账等等，那么多东西您都懂，奴婢就觉得您厉害！”
被人这么夸赞🈥🀜着的同时，还被这样崇拜的眼神看着，佳茗有点小羞涩了。
“也没有红桃你说的那么厉害啦！”佳茗低头，右手食指挠了挠左手手心，轻声道“你主子我还有许多不会的呢！比如，琴棋书画中不会琴，棋也下的挺烂的，书的话，这个据咱们贝勒爷说还可以，这个画，呵🞒呵，你主子我这点画技，什么简笔画素描还可以，水墨画的话就不行了。”