陆凛原本没什🕛么反应，还有点不情愿做检查，但听说苏棠做检查的时候，🛌🚼😬其他人都不能进去，只能在走廊等。陆凛就点头了。
于是，陆凛本来是陪着过来的，结🗮🟃🚜果也一起做了分化检查。🕞🔏
苏棠和陆凛都🕛进了检查室，一系列的检查下来，花了一个多小时。
结果当场就出来了，传去了医生的电脑。
他们又回去诊断室，找医生。
医生看到他们，就说：“很凑巧，这位老师让你检查一下是对的，你也在分化，只是症状还没那么明显，你们都🅆🄔分化成Alpha了。”
虽然系统给苏棠科普过这个世💤📰🞞界的ABO设定，但他还没有切身真实地认知到，现在听到医生这么说，也还是有点茫然。哦，变成了Alpha，然后呢？
医生🜁说：“既然分化了，那你们就要多⛼☄注意Alpha的事了，尤其是信息素方面，你们现在处于分化期，不适合用抑制剂，但这时候的你们又是很不稳定的，可能会控制不住释放信息素，这点你们一定要多注意，稳住自己的情绪，有什么事情，要及时
向老师反映。”
班主任听了，微微皱眉，“不能用🗮🟃🚜抑🈢⛥🜡制剂，那要是进入易感期怎么办？”
毕🜊🀟竟不是十岁的小孩，都已经步🉄🄱🁙入青春期了，总有些萌动的心思，不能用抑制剂，说不定会闹出什么事来。
苏棠更疑惑了，那又是什么？
医生就解释：“易感🆦期的Al💤📰🞞pha会躁动不安，对其他A有敌意，忍不住放信息素，而且情绪敏感，缺乏安全感，还会控制不住哭。这确实要多注意，如果严重到伤害其他同学📽☭伤害自己的话，我建议来医院隔离一段时间。”
班主任又问💹🖮🕾：🕛“除了抑制剂，就没🗮🟃🚜有其他办法了吗？”
医生想了一下，犹豫说：“有是有一种，但不适合📠。🙫”