至于丹宗和器宗，则是柳月和方化天在负责，方化天虽😅⚦然只是客卿的身份，不过龙星宇还是向他敞开了典籍库，作为一同经历过战斗的同伴，⛂🗤这点最起码的信任还是有的。
而方化天也是👔知道龙星宇如今无人可用，于是也是参与到了宗门弟子的培养中，而他也是看到星辰宗内器道无人专精，于是他便将精力放在了研⛋习炼器之道之上。事实上，🂱💥他的三件武器，软剑、长剑以及长枪，都是他自己亲手打造出来的，而由于曾经对于武器制作等等有着经验，所以研习起来也还算不错。
如今，由于星辰宗专职人员稀少，所以也只能由他们暂时来负责😶🅸教导了。虽然他们也才修炼不久🆣，不过多少比那些孩子要强一些，而且范锡良和方化天本身实力也不弱，另外龙星宇刻录出的那些典籍中关于这些方面的感悟等等都不少，所以他们对这些的事物的领悟与理解也还算不慢，至少现阶段教导这些孩🗑🚸子还是足够的。
至于以后，等到那些孩子成长起来，估计也是几十年后了，而在知识教育以及专业培养后🜭，肯定会有不少能够独当一面的人才出现，到时候，就不愁没有专职教导的人才了，那时🅐🅯候，整个星辰宗的发♭展也是可以走上正轨了。
安心地教导着那些孩子阵道修炼，还有就是教导雪儿术法修炼，此外🅻🜳，他还在为宗门今后培养管理人员，毕竟宗门发展是需要一个正确的方向的，而这就需要领导者具备大智慧🀰🀜♔以及长远的目光，普通的方式是不足以培养出优秀的领导者的，只有不断的磨砺，才可以成器。
虽然他是宗门的宗主，但是他知道自己并不是个合格的领导者，他所能做的，就是培养出真正适合管理、领导整个宗门发展的继任者。当然，这领导和管理的人，并不一定是宗主，而是作为辅助宗主管理并发展宗门的人员。宗主的话，只会是宗主的弟子，不🌱🂺过他没打算将宗主之位传给雪儿，雪儿的性格不适合当宗主，若是勉强当上宗主，只会限制她的步伐。为此，他打算再寻找一个合适的可以继任他的弟子，不过这事还不急，要找一个合适的弟子也不是那么容易的事情。
此外，对于今后的领导层，龙星宇倒🆪是已经有比较适合的人选了。当初他救下的那些孩子中，其中两个就很不错，一个天生具备统领下属魅力的小家伙，虽然有时候冒失了些，做事不动脑筋，只凭一腔热血，不过，这也是一种难得的品质，只有具备困难面前不服输，强权面前不屈服，敢拼、敢闯，才不会把一个🂣🐣宗门带向衰亡。
此外，还有另外一🚋个具备优秀头脑的孩子，对这个小男孩，他打算培养成智囊，与前面那个小男孩配合起来，想必是可以使得星辰宗稳步发展的。不过，再将星辰宗交给他们之前，还需要让他们历练一番，只有心智成熟，才能够更好的继任。
当然，要说将星辰宗交给他们，那还早的很，少说他也需要在将这个世界的一切都摆🜽🇫平，给星辰宗的发展创造一个最好的环境后才行。
此外，龙星宇还发现了几个适合剑修的好苗子，于是，他在考察了番这些孩子的心境后，也是将《傲天剑典》传授给了他们，不过由于剑典的特殊性，所以这些孩子他也是暂代傲天剑宗收为徒弟📦🝉，这样的话，也算是还傲天剑宗一个情。
不管怎么说，这《傲天剑典》都是属于傲天剑宗的镇宗剑修法诀，虽然他因为大哥的关系而修炼过，📏但是，要说传承下去却不是他可以轻易决定的。若是大哥没有建立傲天剑宗，这样一来，他倒是可以将这部剑典传给他人而不问他大哥的意思，但毕竟现在有着傲天剑宗在，再这么做，就等于是越俎代庖，拿着别的🄏☉♏宗门的镇宗法诀传给他人，这种行为本身在修**就是不被允许的。虽然他因为大哥的关系，傲天剑宗不得不卖这个面子，可🔸🅘总是会产生隔阂的。
所以，对于这些孩子，他虽然传授了这部剑典，但却是说明了代为传授，到时候，他会让这些孩子加入傲天剑宗，相信这么多不错的苗子加入，傲天剑宗现任的宗主也不会拒绝的。而且，他这么做，也是给傲天剑宗面子，如此一来，他修炼过《傲天🐕剑典》这个人情就算是还上了，当然，是对于傲天剑宗来说的。至于他大哥，相信龙傲天是不会在意他还什么人情的，而且，他现在的一系列命运，可能本身就是被他大哥导引着，所以这些都不是他所需要刻意考虑的。
宗内的弟子修炼，他如今能做的就是给予教导，不过他更关注的，则是教导他们做人的道理，还有各种各样的知识，当然，这些知识可不是修真界的那些知识，虽然修真者研习修真界的知识是必要的，但实际上，却也存在着局限。看那些上百岁还只是如同未成年人般心智的修士，他们经历的太少，对于各种事物也仅仅局限在所熟知的范围内可以很好的应对。此外，对于其他拓展出来的事情，则是需要耗费大量时间和精力才能够领悟到，这在龙🌭星宇看来，实在是效率低下。
相对而言，当初地球上的教育方式，却也有着其有效的地方，那种填鸭式的机械化教育方式，就不说其中的问题，单单就对增强智商、情👑商，拓展思维，还有处理事务等方面的强化，还是有很多📦🝉用处的。某些方面，会产生局限性，而这些部分则被他抛弃了，他更多的，是培养这些孩子自主学习的能力，他不会刻意强调让他们学习什么，对于自身所喜欢的事物去追求，这才能最大限度的调动他们的积极性。
另外，培养创造性，让这些孩子不要一味的根据所学到的东西生搬硬套，而是让他们对所学的一切进行深入思考，并且活学活用，甚至开拓出新的思维空间，🍮能够🝜🌁将各种问题拓展出来看待。天马行空般的创想，让这些孩子的思想不被陈俗的思维方🌧🁝式束缚，这样，才会让他们获得更广阔的天地，可以开创出属于他们自己的修炼方式，甚至，当到领悟真我的时候，他们也可以更有效的领悟到属于他们自己的道。