她想了想决定从🜗🂓思想政治的角度来解释问⛃🗪🞗题。
“首🍡先我们明确一点，唯物辩证法的实质与核心告诉我们，矛盾具有普遍性🗭🞲😂……”
话开了头，宋楠楠才猛然反应过来，这是高中⛯政治的内容🖃🐀。
她现在跟初二的学生说这些似乎有些早了，她只能强行往回拽：“这个时时🗭🞲😂有矛盾，事事有矛盾，能够理解吧？”
三位货☣真🅟🇰🜌价实的初中生相当乖巧地点头，表示自己跟上了宋👥老师的节奏。
宋楠楠满意地点点头：“认识到这一点，就意味着我们必须得承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾。其中矛盾又分📨🝙主要矛盾跟次要矛盾，不用我说，主次分明，肯定是先集中力量办大事。”
在👳🌷🃱她目光殷切的注🔳视下，三位同学相当配⛃🗪🞗合地点头，表示赞同她的观点。
宋楠楠双手一拍，语气轻松的很：“这不就好办了吗？我问你们小孩落水，我们要解决的矛盾是什么？生与🖸🗕死呀。我们想让他活过来，所以🕟🕧就得去救命。
救命的步骤也是矛盾发生变化的过程。🀧⚰第1步校长🝙跟体育老师把他捞上岸了，脱离溺水环境，解决了💻🗀第1个矛盾。
第2个矛盾是什么？生与死没变。当时他的呼吸心跳都没了，可以理解成濒临死亡。我们需要让他☮💖活过来是不是？”
舒方圆其实已经被绕的有点晕了，可是同桌目光灼灼，她🖃🐀感觉自🂊🍃己不点头好像对不起自己的朋友。于是她相当配☑⚘合：“是这个道理。”
“好，我们再明确一件事。我们🅃如何判断一个人是死了还是活着？我们描述一个人死了，经常会说他断气了，这就是呼吸。第二个☁☇☼就是心跳都停了。这就意味着
本章未完，请点击下一页继续》》
，心跳与呼吸是我们判断一个人真死的最关键的点，是🃛😛🂂不🖃🐀是？🀜♑🇪”
许晨阳下意识的跟林安对看了一眼。他🀧⚰们不指望舒方圆了，很明显，女生都是抱团的，舒方圆绝对站在宋楠楠那边💡📙🛏。