李毅一声苦笑，心想这个彭希完全不给人留一点面🁟子啊！
蒋为民讶问：“我觉得这开头还可以啊，怎🙎么不必读了？”
彭希说：“这文章我知道是谁写的，看似文采斐然，然则言之无物！不过是一些老生常谈罢了！对教育改革，完全没有帮助，我早🕎🈢⛦就否定过这篇文章了。没想到，他又找🙍🅲到李毅同志，在会议上旧话重提。”
李毅道：“咱们先不🜛🂵📆管文章是谁写的，只要他言之有物，对我部的改革有🆝利，那我们就可以借鉴和采纳。”
彭希见李📕毅和自己针锋相对，隐🏬🝈隐不快，心想我刚才可是一直支持你的，你为什么要与我作对呢？
蒋为民道：“要不，先听完，再议？”
彭希大手一挥，说：“完全不必再听🀺🁴了！这种水准的文章，简直就🐑⚴🕥是污染视听！”
郝海军又打了个哈欠，说：“小时候上作文课，我记得老师给我们说过这么一句话：📘🛅🚂好的文章，能让人有看下去的愿望。而这篇文，听得我昏昏欲睡啊！由此可见，这玩意实在是一般，很一般！”
一个是对文章的作者有意见，☕一个是对文章的朗读者心存芥蒂。两人一唱一和，再次封杀了于胜🄄的这篇教育改革报告。
蒋为民微微沉吟，便说：“李毅同志，你刚来不久，对部里的各项工作还不够熟悉，不如，等你熟悉工作之后，再拿🉃🄧⛥出你自己的改革方案来，大家再一起讨论，如何？”
他这就是表态了，显然。⚇🏐🙌这个老好人，又开始和稀泥，附从两个副手的建议，将这篇改革报告给否决了。🂆
李毅说：“我觉得，🜛🂵📆这文里所言。与我的想法基本是一😞致的。🚵🗬”
郝海🜾🇰军冷笑道：“没有调查就没有发言权！李毅同志，你才来几天啊？就敢说这种大话？你这🛧🞲是对教育工作负责任的做法吗？”
李毅眉毛一轩。
蒋为民及时的打了个哈哈，摆摆手，笑眯眯🙎的看着李毅，说道：“好了，🆝好了。🙆大家都是为了工作嘛，今天大家都辛苦了，这个会，就先开到这里吧！散会。”